复旦大学上岸学长手把手教你考研目标院校的选择——考研成功选择大于努力

文 | 小天

编辑 | 月如洗

编者按：

正在准备考研的科研小伙伴们大家好！我是小编月如洗，和你们一样，我也正在准备着考研，当我邮箱里收到这篇投稿时，就想第一时间与你们分享，小天学长在我眼中是一个双商超高（颜值也超高的）学长，做事非常有计划性的人，下面这篇文章，他将带领我们打败考研路上的第一只拦路虎——择校，希望大家读完都能有所感悟。

一、为什么要写一篇关于考研目标院校选择的文章？

（一）目标院校选择的重要性

从考研的整个过程来看，目标院校的选择是考研的起点。如果没有确定自己的目标院校，我们就不知道如何去制定复习计划，考研也就无从谈起。

从其对考研结果的影响来看，目标院校的选择是考研成败的关键一环。一个实力很一般的人，如果把目标院校定的很高，那么他考研成功的几率会很小；一个实力很强的人，把目标定的很一般，虽然他考上的几率很高，但即使考上，或许也是一种失败。由此可见，合理选择目标院校对考研的成功是至关重要的。

（二）目标院校选择的困难性 

考研目标院校的选择与高考不同，高考是根据自己的高考成绩选择相应学校，而考研是先选择目标院校再进行复习，然后考试。这种差异使得两者目标院校选择的难度产生了差距：高考填写目标院校时，我们有高考成绩作为参照，能录取的学校心里基本有个数；而考研则不同，我们进行目标院校选择时，大多没有一个较为合理、准确的参照，更多情况下是凭借着感觉选择。凭感觉行事，从一个层面反映了这件事的难度。简单的事，我们完全可以掌握，只有难的事，我们才会“跟着感觉走”，因为它那么难以捉摸、漂浮不定，我们无法去控制它，有时候只能“感觉”。

（三）目标院校选择存在困惑具有普遍性

目标院校选择的困难性以及重要性决定了我们在目标院校选择时普遍存在困惑。我们平时在做题时，就会有这样的体会，既是重点又是难点的题，往往是让我们绞尽脑汁的题。这也可以理解为什么在考研经验交流会以及平时和学弟学妹交流时，他们问我最多的问题就是“不知道自己应该报哪所学校”，可见我们对目标院校的选择存在普遍的困惑。这也是我写这篇文章最直接的原因，希望能给有这方面疑惑的同学提供帮助。

二、考研目标院校的选择

（一）考研目标院校的选择基于自身实力

前面提到，很大一部分人在进行考研目标院校的选择时，凭借的是感觉。这种感觉有两层含义：一层是对某一目标院校或其所在城市等的偏好，对其有感觉；另一层是对自身实力的一种模糊估量，感觉我可以。实力与偏好共同决定了自己目标院校的选择。实力决定目标院校的层次，偏好决定目标院校在同一层次的具体选择。实力是本篇文章主要探讨的问题，这不是说偏好不重要，偏好在目标院校的选择中也扮演着重要作用。但是实力更具有决定性，它决定目标院校的层次，而偏好只影响你在同一水平院校之间具体的选择。同时，偏好是因人而异的，难以衡量，而实力的评估相较而言更具有操作性。

（二）自身实力的评估

1、自身实力的组成要素

（1）身体条件。

从考研来看，身体条件由智商和身体素质两部分组成。智商是硬伤。一个傻子显然是无法进行考研的，一个智商低的人也是很难考上名校的。智商的粗略衡量可以根据自身本科院校的水平，985的一般高于211的，211的一般高于普通一本的，一本的一般高于二本的。当然这只是为了方便评估而做的大致标准，显然是不够准确的，因为即使在二本之中智商很高的人也大有人在。

身体素质也是相当重要的，一个身体残疾的人，显然是要比正常人考研更加的困难。（我在这里还是要反复强调，我所说的都是一般而言，身残志坚的人也大有人在）一个体弱多病的人比一个身体健康的人考研显然也更加困难。

身体条件对考研的整个过程都产生影响。在考研的准备、强化、冲刺阶段以及考场上，智商和身体素质较好的人比智商和身体素质较差的人有着更多的优势。

（2）经济实力。

从考研来看，经济实力可以划分三个水平。较低水平，即只能满足基本的生活需要，没有更多的钱买各种优质的复习资料；中等水平，即在满足基本的生活需要的情况下，还有剩余买考研所需的各种优质复习资料；较高水平，即在满足前两种水平的情况下，还有足够的剩余找老师或者学长学姐进行一对一辅导。显然，较高水平的同学比中等和较低水平的同学更具有优势，中等水平的同学比较低水平的同学有优势。

（3）专业实力。

专业实力可以从学业成绩、专业兴趣以及专业名著涉猎三个方面加以衡量。学业成绩主要是指英语成绩和专业课成绩。英语成绩具体的参照标准有很多，如大学期间的考试成绩、四六级成绩、托福雅思成绩等。英语的成绩高低可以大致勾勒你考研英语成绩的高低，但是这并不绝对。专业课成绩对考研的影响主要体现在两个方面，一是对基础知识的掌握，二是对答题技巧的领会。专业课成绩较好的同学在专业基础知识以及答题技巧上往往比成绩较差的同学掌握的要好。

专业兴趣是软实力，是专业实力衡量的重要标准。俗话说，“兴趣是人最好的老师”，有了最好的老师教你还愁学不好？兴趣对我们考研的影响主要体现在有了兴趣之后，我们愿意花更多的时间学习它，同时在困难的时候，依然坚持，相信光明的到来。

专业名著涉猎对专业实力的影响除了对提升专业知识以及专业兴趣有重要帮助之外，还能训练人的思维能力、逻辑能力以及洞察能力等。专业名著，就是某一或某些专业领域的好书。它必然有着以下特点：内容的丰富性、逻辑的严密性、思想的深邃性等。试想一下，我们经常读这些书，我们思维、逻辑、洞察等能力必然会得到提高，这些能力不仅对提升专业实力大有裨益，而且对我们学习其它任何东西都是大有帮助的。

（4）社交能力。

社交能力对考研的影响主要体现在两个方面：一是资源的获取，二是烦恼的减少。有着良好的社交能力，你可以很好地和你的老师、学长学姐以及同学进行沟通。他们可以在许多方面可以给你提供帮助，你会少走许多弯路。有着良好的社交能力，你可以与你同学、室友以及恋人等相处的较为融洽，不会为一些不必要的摩擦影响自己的情绪，甚至爆发冲突，严重影响自己考研复习。

（5）心理素质。

心理素质对考研的影响贯穿于考研的始终。在考研复习的准备和强化阶段，我们一般会通读考研指定的参考书目，而参考书目的多以及知识的难常常让我们吃不消。由于时间还较为充裕，心理素质较差的人往往选择逃避，而走向自己的舒适区。显然，这样做是不利于打下一个较好的基础。在考研复习的冲刺阶段，各科的压力都向你涌来，许多人是应付不来的。有些人自然是败下阵来，临阵脱逃；有些人则不甘心，但也顶不住压力，于是选择了“边哭边学”。当然有一个良好心理素质的人，能在巨大压力下仍能有效的学习，其优势便体现了出来。在考场上，有一类人叫“上不得考场”的人，就是平时学的挺好，一到正式考试就出现了问题，这就是心理素质差的表现。由此可见，心理素质也是自身实力很重要的要素，关乎考研的成败。

2、自身实力组成要素的特点

（1）不可替代性。

身体条件、经济实力、专业实力、社交能力以及心理素质是自身实力的主要构成要素。我们无法对它们的重要性进行排序，从而说明哪一要素最重要，哪一因素不那么重要。有着很好身体条件、经济实力、社交能力以及心理素质的人，而没有较强的专业能力的人，显然很难考上一流学校。有着不错的身体条件、经济实力、专业实力，而没有较好的社交能力和心理素质，也很难考上一流学校。可以这么说，身体条件发挥着基础性的作用，经济实力发挥着建设性的作用，专业实力发挥决定性的作用，社交能力发挥着重要作用，心理素质发挥着关键性的作用。因此，这些要素都是独一无二的，具有不可替代性。

（2）相互关联性。

自身实力的五大要素不是孤立存在的，它们是相互影响、相互作用的。仅以专业实力与心理素质的相互影响、相互作用为例。专业实力的提升无疑是我们信心的重要来源，有了信心，在各个阶段我们一般就能承受更多的心理压力。同样，当我们的心理素质得到了提升，能够承受更大的压力，这无疑会对我们提升专业实力具有重要作用。因此，我们不能孤立地看任何一个要素，而是要有相互联系的眼光，这样才能有助于整体实力的提升。

（3）动态变化性。

没有任何事情能够永恒不变，唯一不变的就是变化本身。自身实力的五大要素同样如此，它们都不是恒定不变的定量，而是不断变化的变量。身体条件相较于其它四个条件而言，是最不易变化的量，但尽管如此，它仍然充满着变化。智商虽然是遗传的，但通过后天的努力，不断地发掘，仍然能够得到一定的提升。即使是一个体弱多病的人，只要通过科学地进行体育锻炼和合理的饮食调理，身体素质同样可以得到极大地改善。因此，我们在对自身实力进行衡量时，不只是看到现时的实力情况，同时也要看到其潜力与发展空间。

3、自身实力的总体评估

结合自身实力的五大要素以及这些要素的特点，我们可以这样对自身实力进行总体评估。首先，我们需要对自身实力进行现状评估，为了更加可操作，我们可以把每个要素分为三个等级，即较好、中等、较差。五个要素都是较好，说明你的实力是相当不错，五个要素都是较差说明你的上升空间很大。至于更加具体的衡量，即有较好、中等和较差怎样组合有机会冲击一流名校，我并没有答案，如果想要进一步精细的分析，可能需要大量的数据支持。其次，我们不能停留在现时的评估结果上，我们应该将发展潜力和空间考虑进去。某一要素是否能在未来的学习过程有所提升，这就看你的如何制定复习计划与实施了。但一般来讲，在五大要素中，专业实力是最容易发生变化，因为这是我们考研期间主要训练的方面。由此，我们大致可以对自身实力进行一个总体评估。

（三）目标院校的选择

1、报考专业各院校的水平评估

各院校的水平评估可以通过两种途径：一是凭借自己对该专业的了解以及向老师咨询对本专业各院校水平进行大致评估；二是了解专业评估的官方信息。我在此主要推荐第二种途径，即2019全国高校第四轮学科评估（完整版）结果，以下是网址链接：

        https://www.thea.cn/xgkfd_zx_1421771-1.htm

2、自身实力与目标院校的一致

前面已经对自身实力的评估进行了详尽的分析，如果我们根据其对自身实力进行评估，我们大致对自身的实力会有一定的了解。在了解自身实力的情况下，我们再根据学科评估结果选择与自身实力大致对应的院校。至此，我们就基本完成了目标院校的选择。

三、以本人目标院校选择为例

（一）对本人实力的大致评估

1、身体条件

本人本科就读于一所比普通211要好一点的重点大学，所以智商应该是介于中等与较高之间。身体素质较强，毕竟跑过多次马拉松，身体完全能应付考研。因此，身体条件总体上属于接近较好，至少不会影响我考一流名校。

2、经济条件

本人经济条件属于中等，基本生活无忧，需要买的复习所需资料也能买，但一对一的辅导，可能会有些压力。不过，如果能找到靠谱的学长学姐辅导，多花一些钱也是可以接受的。因此，经济条件虽然属于中等，但不至于阻碍我考一流名校。

3、专业实力

学业成绩由前可知，包括英语成绩和专业课成绩。在当时我对自身现时实力状况评估时，我的英语成绩和专业课成绩都较差。大学英语学习成绩基本都是D，四级考了三次也没有过，可见我英语成绩较差“名副其实”；专业课成绩的G点不足3，基本都在班级倒数几名。不过我对本专业（国际政治/国际关系）专业还是有着浓厚的兴趣，愿意花大量的时间思考与本专业相关的一些问题以及看大量专业名著。别人玩的时候，我在看专业名著；别人休息的时候，我在看专业名著；别人为了考试突击背书的时候，我还在看专业名著，而且看的津津有味，毫无考试压力。因此，在专业兴趣和专业名著涉猎方面我属于较好。在专业实力这一指标上，英语和专业课成绩（基础知识）严重限制了我考一流名校。

4、社交能力

在处理与家人、老师、同学等各种关系上，还算是得心应手。基本能保证不与他人产生较大的矛盾，从而使自己不愉快，影响自己的学习；同时，也能充分利用资源，获取自己需要的信息，减少走许多弯路。因此，在社交能力这一项指标上，我也属于较好。

5、心理素质

我的心理素质是相当不错的，当然这不是我自吹自擂，我老师也是这么认为的。大概是国庆节的时候，对于考研的同学来说，那个时候是相当紧张的。我老师让我去他家里吃饭，他见到我之后就说我不像个考研的人。当时我有点懵，“what”？后来老师接着说，按道理说，考研的人到这个阶段多是神情紧张、面容憔悴，而我没有给他紧张的感觉，反而神采奕奕的。其实，我分析过自己为什么能有较好的心理素质，主要是因为自己看问题看的比较开。我觉得世界真是太复杂，太多变了，外部世界我们什么也决定不了，我们唯一能决定的就是把自己能做的事情，把它做好，做到极致，至于结果其实并不是那么重要了。自然而然，我就没有什么太大压力。因此，在心里素质这一指标上，我也算是较好。

综上，除了英语和专业课（基础知识和答题技巧）之外，我基本属于较好或接近较好的水平。因此，英语和专业基础知识成为了我的短板，严重阻碍了我考一流名校。前面也说了，我们不能只看自身现时的实力，还要看有没有潜力和发展空间。我当时主要是分析自身在英语和专业基础知识上有没有潜力和发展空间。专业基础知识比较好解决，考研复习时多看一些教材，同时多背多记应该就可以解决。我的障碍主要在英语上，因为按照当时水平的自然发展，我考研英语很可能不过线。比较幸运地是，当时距离考研还有一年多，时间还是比较充裕。于是，我给自己制定了英语学习计划：一是拿半年时间看两本英文专著；二是拿另外半年多的时间针对性地练习考研英语。如果自己能按计划严格执行，到考研的时候，我的英语成绩应该会是中等以上，至少不会拖我后腿。基于以上分析，我想我可以试试我们专业最一流的学校。

（二）国际关系/国际政治专业各院校的水平评估情况

国际关系/国际政治专业属于政治学下的二级学科，在学科评估中没有对我们专业进行单独评估，但它基本与政治学一致。因此，我就参考了2017全国高校第四轮学科评估（完整版）结果：

 http://gaokao.eol.cn/news/201712/t20171228_1577038.shtml

打开网页我们可以看到，北京大学和复旦大学并列第一，都属于A+。但复旦大学在学生培养和国际关系理论等方面更强，因此，当时我认为复旦大学应该是更强一些。

（三）目标院校的确定 

有前面自身实力的评估以及本专业院校水平的评估情况的铺垫，我最终的目标院校的确定便水到渠成，自身水平的一流，自然要选择最一流的学校，所以我最后选择了复旦大学。在当时，大家都不知道我选择复旦大学是经过理性分析的，认为我太自大或者是有点毛病。最后，我考上的事实证明了我是正确的。

四、总结

考研目标院校的合理选择对于考研来说是至关重要的，关乎考研的成败。我们选择目标院校时要基于自身实力，实力主要包括身体条件、经济实力、专业实力、社交能力以及心理素质五大要素，这些要素又具有不可替代、相互关联和动态变化的特点，因此我们在对自身实力进行评估时，既要重视现时实力，又要关注现时实力的发展潜力和空间。我们对自身实力进行总体评估后，再根据学科评估报告结果进行对应，最终完成自己的目标院校的选择。

本篇文章通过提供一些可供衡量的实力要素，使得我们在目标院校选择能对自身实力能有一个大致准确的认识，从而解决了大多数人在进行考研目标设定上的盲目、模糊的问题。但同时它也存在一些问题：一是，实力构成要素不局限于我所提到的五项，还有更多的要素影响自身实力，要素越多，一般会更加准确，但其衡量难度也成倍增加；二是，这些实力评估的要素衡量仍然存在困难，很难量化，这是以后可以着力进一步解决的问题；三是自身实力与目标院校的准确对接存在问题，因为学科评估划分了九个等级，我对实力评估只划分了三个等级，它们如何对接仍然需要继续思考。

总之，啰嗦了这么多，我的初衷就是希望能够帮到不知道如何进行目标院校选择的同学。愿你们的辛勤与汗水能够得到回报，考上你们心仪的学校！

还是那句话：学术成长之路，你不是一个人在奋战！

作者简介： 

小天，复旦大学国际关系专业研究生。马拉松爱好者，先后跑过三次马拉松;书法爱好者，大学期间曾任书法社团社长；还喜欢读书、电影等。

写在最后的话：

现在正是暑假备战的关键时期，我想对科研小伙伴们说：不必太纠结于当下，也不必太忧虑未来。人生没有无用的经历，当你经历过一些事情后，眼前的风景已经和从前不一样了。

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号主老踏：教授，博士后，社科科研工作达人，文艺老炮。知乎、简书「社科·学术成长」专栏作者，在行认证行家+答主，【学术链@老踏】荔枝微课直播间主理人。