已入最新版北大核心的《教育科学研究》发文特征分析

期刊投稿指南

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前言

“ 近期陆续有期刊社收到通知，入选北大核心2017版，期刊投稿指南将陆续收集、整理和更新后台信息，并由期刊哥亲自出马，负责分析新进期刊，以帮助刊友们尽早了解期刊的发文特征，为针对性投稿打下基础。欢迎文末留言你想了解的期刊发文特征，我们将首先分析那些点赞率较高的期刊。今天要分析的期刊，是刊友  北海余欢  提供的情报，在此表示感谢。”

2016-2018年《 教育科学研究》大致情况如下：最近3年共发文 604篇,平均发文字数6859字。最近3年文章基金比53.5%：国家自科基金占比1%；国家社科基金占比12.5%；教育部基金占比31.5%；其他省级基金与博士后等基金占比55%。近3年在《教育科学研究》发文的单位共计781个：其中，各类研究中心|协会|研究所（院）约占25.6%；大学（含研究中心、所、院）约占52.2%；职业技术学院与专科学校约占0.9%；其他单位未具体统计的单位约占21.3%。

张斌贤:6  李家成:5  胡扬洋:4  吕星宇:4  王卫东:4  李伟:4  和学新:4  邬志辉:4  刘长海:4  程斯辉:4  汪明:4  本刊编辑部:4  范国睿:4  张睦楚:3  张正江:3  齐学红:3  曹一鸣:3  王玥:3  邢红军:3  李美娟:3 

教育科学研究:57  北京师范大学教育学部:31  北京教育科学研究院:27  西南大学教育学部:22  教育科学研究杂志社:22  南京师范大学教育科学学院:21  东北师范大学教育学部:19  首都师范大学教育学院:14  武汉大学教育科学研究院:14  天津师范大学教育科学学院:11  华东师范大学基础教育改革与发展研究所:10  华中师范大学教育学院:10 北京师范大学教育历史与文化研究院:10  华东师范大学教育学部:10  华中科技大学教育科学研究院:8  南京师范大学课程与教学研究所:7  中国教育科学研究院:7  广州大学教育学院:7  华东师范大学教育学系:7  南京师范大学道德教育研究所:6 

学校:26  中华人民共和国:20  教育科学研究:14  参考文献:14  注释:13  基础教育:12 著录格式:11  教师教育:11  义务教育:9  教育公平:9  学科期刊:8  核心素养:8  班主任工作:8  教师专业发展:8  课堂教学:8  未来班级:8  教师:7  校园欺凌:7  农村教师:7  美国:7 

研究:66  分析:46  我国:38  视角:31  启示:23  中的:22  学校:20  思考:19  教育:19  北京市:19  教师:18  现状:18  教育科学研究:18  学生:17  调查:17  教学:16  发展:15  作者:15  敬告:15  价值:14  内涵:14  中国:14  实践:13  美国:13  路径:13  教育学:12  影响:11  班主任:11  建构:11  困境:11 

教育:393  学生:363  教师:359  研究:330  学校:281  发展:240  我国:163  社会:143  分析:133  过程:132  影响:124  实践:118  教学:112  知识:105  关注:102  提出:102  关系:100  中的:96  价值:95  提升:93  理论:88  评价:88  课程:86  能力:82  培养:82  改革:80  学习:80  班主任:80  方式:78  内容:77